这三个孩子除了分数“不好”，哪哪都好，好的不得了！！！

三个小孩还是蛮幸运的，出生在城市高知中产家庭，父母有知识、财力、精力去了解他们的问题，治疗他们的病症。但是广大三四线十八线小城市、农村的阅读障碍的小孩能得到的估计只有羞辱和放弃。5-8%的发病率真的很多。

这是中产高知家庭，父母会想尽办法让社会接纳他，让孩子融入社会，可是在一些地方有些孩子可能都不知道自己得了这样的“病”，就这样病入膏肓了。

很有幸参与了影片的部分拍摄，这三集里面我最喜欢若汐的故事，尤其是最后看到她的进步，很让人欣慰，妈妈这几年熬白了头发……

在未来要小朋友之前，一定要和另一半把《我不是笨小孩》再看一遍。要知道生命充满不完美，学会接受所有可能;要知道理解另一生命个体是件困难的事，但也是有价值的事;要知道孩子的成长离不开爸爸和妈妈共同的努力，拒绝丧偶式教育;要知道沉默有时只是一种自我保护，不要太急躁;要知道学会共情，自己的快乐不该建立在别人的痛苦上，学会保护弱势孩子敏感纤弱的心;要知道每个孩子都有自己的闪光点，要去发现和探索;要知道父母的爱应该是没有条件的，不要吝啬表达爱和鼓励。在把另一个生命带来之前，首先要做一个够格的家长。

对于校校那一集我没有哭，虽然妈妈也很煎熬，好在校校本人他能够乐观地去对待这件事。但是群晓和若汐这两集真的让我哭了好多次。群晓他一直都想做到最好，他总是在跟别人比较，就算妈妈告诉他“你已经很棒了”，他还是不甘心。这让我想起《心灵捕手》教授的那句“这不是你的错”。但看到结尾群晓很高兴地在舞台表演，脸上不自觉地就露出笑容了，希望群晓能像在舞台上那样开心地生活呀。若汐她在受到身边的姐姐的激励后，会在房间里贴上各种我们好像很看不上的“鸡汤”，但是她真的是在为之努力。从最开始的语文一直上不了60分，到最后语文不断进步，期末也得到了78.5的好成绩。若汐心里一直很想要一张奖状，妈妈也一直记得。在结尾妈妈给若汐亲自颁奖状的时候真的太感人了。希望更多的人去了解到阅读障碍这件事吧，孩子们真的太辛苦了。

家有阅读障碍和注意力障碍，发育缓慢的孩子，在这其中生活其他人是不能理解的，家长精疲力竭，而学校老师说他懒，校长说家长不抓孩子完蛋了，可谁知道我们付出的几十倍的努力！终于难得有国内关注这群孩子的记录片了，只是希望给出更多不同状态表现得例子呈现给大家，让更多人去了解这群孩子，这群家长。

(202103062127)“世界本来就是不完美的，人也可能是不完美的。”——白若汐

央视用心之作，非常棒，各种镜头捕捉非常到位，比例听上去5-8，但这不是一个小群体，最后给了大家一些希望，虽然事实不一定每个孩子都会不幸之中有这份幸运，但是正面积极的面对个人的缺陷，世界的不完美，不就是人生吗。

突然有点理解班里学习认真却学不好的学生的。好喜欢这三个孩子。每一个都很可爱。

第一个小孩感觉完全被逼成了厌学，家长没发现他不能辨认结构的上下嘛，不是没有搞清楚除数和被除数，他弄不懂分数的上下，还有不是不理解公约数，是不理解什么是最大公约数。其实明明是三个孩子里症状最轻的。若汐的妈妈和爸爸付出好多，妈妈最后看起来好沧桑。但是若汐最后的确已经赶上来了，成绩基本上和一般小学生差不多了，但一开始她动作不协调、说话比分b.d，明明是症状最重的。第一个家长看来没理解啥是不发脾气，也没理解孩子病的问题。不过都挺不容易的。niuselong不要se是什么，小胖子的笑，看得难受。

之前想写一篇关于多动症和阅读障碍的帖子看过这个纪录片觉得不需要了嗯这个就是我的日常只是我的孩子不在特殊学校

纪录片的社会功能。应当唤起更多重视。

阅读障碍5-8%

虽然不是个父亲，但当舅舅多年，曾经时常与好些小朋友为伍（他们学习有好有坏有一般），给姐姐的孩子做过“家教”（2018.07.29：如果我最近突然“死”了，可能是因为教某人做数学试卷时「怒火中烧、吐血身亡……」被气死的。），尤其是去年疫情学校没开学期间辅导学习的经历（某些小错误屡教难改，某些坏习惯无法根除……），让我在看这部《我不是笨小孩》时颇有感触：校校妈做得到坚定却做不到（尽量）温柔的言辞，挺能理解；群晓即使努力用功了也达不到自己的预期，亦能体会；若汐做作业时走神“开小差”的情况，更是见怪不怪；……对类似的问题虽然能理解接受却也难以去改善乃至解决……突然想起那个成绩差、家境贫、老家在偏远山区，有段时间常到我家看我放映动画电影的小朋友，不知他现状如何？……关于阅读障碍的电影，强烈推荐《地球上的星星》。

谢谢这部纪录片让我了解“阅读障碍”这种疾病，那些孩子真的非常需要家庭的支持，来自父母的爱与陪伴，也希望我们的教育者可以多关注，多体谅，每个孩子都有他的独特性，不要因为成绩不行，就对他们抱有偏见

感谢樊启鹏导演接受我采访，还给我介绍校校妈和若汐妈，感谢您拯救我的融合新闻作业，我们做出了全班最好的作业，感恩的心！！

前两集都是北京的孩子，他们可享受优质的教育资源，尤其是第二集，为了孩子的心理健康，可以改名字、换学校、选老师，很好奇那对父母的职业是什么。第三集的家庭相对普通但更具有代表性。父母关系和谐，心态平和，妈妈生病但对孩子的爱却分毫未减。姐姐妹妹手拉手的时刻很感人，看来还是两个孩子好一些，一个娃太孤单了。共同点是三个家庭都是城市孩子，如果农村孩子有阅读障碍，那岂不是雪上加霜，更没救了

白若溪同学！向你学习！！

EP1「孩子不笨，只不过在某一方面，确实有困难」EP2「我们不能拿已有的尺子或者外部的尺子，来衡量这个奇特的生命，要对每一个生命充满敬畏」孩子都不容易，父母更不容易啊。我无法想象如果自己遇到这种情况，会是什么样的状态。这三个孩子要么在北京要么在廊坊，都算是家庭条件不错、父母文化程度高的家庭了，如果说5%—8%的孩子有阅读障碍，那么其他孩子呢？会不会就被放弃了啊？

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